Ateliers pratiques
Nous associons la théorie ‘STEAM’ à l’apprentissage pratique
CLIC Africa organise des laboratoires pratiques afin d’offrir aux écoles de Kisantu une solution au manque criant d’apprentissage pratique, dû à une grande pénurie de matériel pédagogique pratique.
Dans un premier stade de ce projet, lors de la récente mission de novembre 2024, nos bénévoles Marc et Willy ont donné des ateliers pratiques sur l’électricité à une cinquantaine d’élèves/stagiaires de plusieurs écoles techniques de Kisantu. À l’aide de trois stations de travail pratiques, les étudiants ont réalisé des exercices sur la construction de circuits domestiques. Dans une prochaine étape, nous prévoyons d’étendre ce projet à des applications plus complexes et de commencer à enseigner la programmation simple et les applications des microprocesseurs à l’aide de kits Arduino. Nos bénévoles ont conçu et mis au point à cet effet un système modulaire composé d’une soixantaine de boîtiers de commutation robustes qui sera bientôt utilisé dans les sessions sous la supervision de Fabrice, notre responsable de projet pour cet atelier, qui animera ces ateliers tout au long de l’année scolaire et bénéficie du mentorat de Willy et Marc grâce à des échanges réguliers
Cette première application est un premier pas concret vers la création d’autres ateliers pratiques dans un avenir proche. Nous pensons à la réparation d’appareils critiques spécifiques tels que les pompes à eau, la mécanique automobile, etc., mais aussi à des compétences telles que les techniques de construction, le travail du bois, la culture agricole et la transformation des récoltes, les ateliers de couture. Pour cela, nous collaborerons autant que possible avec des centres de formation existants et des mentors bénévoles européens.
Objectifs:
- Equiper nos ateliers pratiques avec des instruments et du matériel scientifiques modernes et les gérer en veillant à l’ordre, à la propreté et à un entretien régulier
- Créer un lieu où les élèves peuvent élargir leurs connaissances scientifiques et techniques et envisager avec confiance la poursuite d’études et de formations dans le domaine de STEAM
- Créer un lieu où la science et la technologie ‘respirent’ et où les jeunes trouvent l’inspiration et l’envie de s’exercer (davantage) à la pratique
- Sensibiliser les écoles en Belgique grâce à une coopération nord-sud personnalisée entre enseignants et élèves
- Faire appel à des bénévoles enthousiastes, spécialistes dans leur domaine, qui souhaitent s’engager dans la création des ateliers pratiques analogiques pour nos applications STEAM prévues