Leercapaciteit opbouwen voor een duurzame positieve impact

Over ons

Voor een onderwijs met kennis, skills & creativiteit

Gedegen onderwijs is de absolute basis voor persoonlijke groei, een sterk beroepsleven en een bloeiende community. Onderwijs helpt studenten, jong en oud, om meer geïnformeerde en bewuste beslissingen over hun toekomst te nemen. Zo kunnen ze een zelfverzekerde start nemen of nieuwe stappen in hun beroepsleven zetten.

De beste manier om een gemeenschap op lange termijn te helpen, is dus door de leercapaciteit te stimuleren en te vergroten. Vandaag sijpelen veel positieve ontwikkelingen in het onderwijs maar traag door. Daarom zetten we met CLIC Africa in op educatie voor schoolgaande kinderen én volwassen studenten. Het doel: via knowledge and skills building Afrikaanse gemeenschappen ondersteunen in hun groei in een creatieve en motiverende leeromgeving.

CLIC Africa staat dan ook voor Creative Learning in Communities Africa.

Voor een sterke positie op de arbeidsmarkt

Kennis en vaardigheden maken studenten zelfverzekerder en onafhankelijk. Het verbetert hun kansen op de arbeidsmarkt aanzienlijk, geeft stabiliteit en moedigt lokaal ondernemerschap aan. Bestaande kennis verdiepen en nieuwe vaardigheden aanleren zijn hierin een belangrijke eerste stap. Hier zetten we in onze educatieve hubs ter plekke op in. Met deze hubs willen we een blijvende economische en sociale impact maken.

Via educatieve hubs en mentorships

De educatieve hubs van CLIC Africa willen kwalitatieve lesprogramma’s aanbieden, gebaseerd op de meest dringende leer- en opleidingsbehoeften van onze partnergemeenschappen. Het opzetten en runnen van deze hubs gebeurt op twee manieren. Ofwel nemen wij zelf het initiatief met CLIC Africa, ofwel werken we in partnerschap met lokale initiatiefnemers. Zij krijgen ondersteuning van CLIC Africa met het veilig stellen van financiering en materiaal provisie en met het opzetten van een mentornetwerk.

Ons mentornetwerk zal bestaan uit vakspecialisten, lokale en buitenlandse vrijwilligers, die ter plaatse en via digitale verbinding samen met lokale lesgevers en medewerkers bestaande curricula verrijken en nieuwe ontwikkelen. Onze mentors helpen lokale onderwijzers om de inhoud, leerbronnen en praktisch lesmateriaal van bestaande lesprogramma’s te verbeteren. Ze ondersteunen hen bij het opstellen en ontwerpen van nieuwe lesprogramma’s en helpen hen specifieke vaktechnische en pedagogische vraagstukken oplossen. Samen identificeren ze ook de noden naar verdere opleiding en vullen ze die in.

We versterken onze hubs met creatieve leerbronnen van hoge kwaliteit en moderne (IT-)materialen. Denk aan wifi-routers, laptops en projectors. De financiering van de onderwijshubs en de dagelijkse activiteiten wordt via fondsenwerving georganiseerd en, waar mogelijk, aanvaarden we vrijwillige donaties van onze studenten en onze learning partners. Die laatste zijn organisaties, bedrijven en instituten wiens werknemers op onze schoolbanken plaatsnemen om bij te leren.

Deze hubs kunnen verschillende vormen aannemen en trajecten volgen; we werken met een mobiele hub in een begin- en test stadium en/of waar deelnemers geografisch verspreid zijn; naargelang een project vordert en/of er een duidelijke nood is aan een specifieke locatie, zal er gekozen worden voor het opzetten van een leercentrum op deze vaste site.

In een ideale situatie zouden we graag deze leercentra installeren en ontwikkelen volgens vier opeenvolgende fasen:

fase 1

opzetten van een IT room voor Basic Computer Skills klassen (email, MS Office applicaties, zoekmachine gebruiken etc)

fase 2

opzetten van drie labs: het digitaal lab, het makers lab en het field lab (veldwerk);

In deze labs kunnen studenten zowel theoretische als praktische kennis opdoen in de vakgebieden van STEAM, veelal met behulp van digitale leerbronnen en ‘hands-on’ gereedschap en materialen, bij voorkeur lokaal aangeschaft. In het veldwerk krijgen studenten de kans om hun aangeleerde vaardigheden toe te passen in projecten die de gemeenschap ten goede komen zoals ‘off-the-grid’ energie projecten gebruik makend van zonne-energie en hydro-, nieuwe constructie technieken, verticale landbouw, 3D printen van vervangstukken en onderdelen, robot toepassingen, proces automatisatie, collectie en verwerken van metingen en data en nog zoveel meer.

fase 3

consolidatie van de activiteiten in de hub (feedback van studenten, evaluatie van lokale lesgevers en mentor samenwerking, evaluatie van duurzaamheid en efficient gebruik van fondsen)

fase 4

uitbreiding naar technische, hands-on opleidingen op hoger niveau (incl zwaardere machines)
IT ontwikkeling en toepassingen van hoger niveau (Industry 4.0)
ondersteunen van lokale ondernemers in de gemeenschap aan de hand van ‘smart’ ondernemen
lancering van startups van eigen CLIC producten en diensten gemaakt en geleverd door onze leden-studenten

In realiteit zal echter elke fase zo goed mogelijk ingevuld worden naargelang de praktische omstandigheden waarin we kunnen werken maar met steeds het maximaliseren van de leercapaciteit van de gemeenschap als doel.

De eerste hub in Kisantu is sinds 2022 een feit: onze lokale projectleider runt er een mobiele hub die dankzij de lokale partners ‘floreert’ in fases 1-3 en waar we nu klaar staan om fase 4 en ‘smart’ ondernemen uit te bouwen in de volgende 3 jaar.

Ons team vrijwilligers

Door ervaren schouders

De founders van CLIC Africa verdienden hun sporen bij verschillende charities en sociale ondernemingen. Met CLIC Africa zetten ze resoluut hun schouders onder de onderwijsnoden in Afrika.

Tijdens verschillende missies leggen ze lokale contacten en werken ze met partnerprojecten ter plaatse. De founders en vrijwilligers staan in voor ondersteuning en evaluatie van het project. Ze zijn onvermoeibaar op zoek naar verdere uitbreiding van de leeractiviteiten, werven nieuwe leraars aan, leggen contacten met industriële en academische partners, en verkennen locaties voor nieuwe hubs. In België staan ze in voor fondsenwerving en het opzetten van mentorships voor lokale onderwijzers en project partners.